terça-feira, 22 de dezembro de 2009

Boas Festas


Aluno da Escola vence IV Concurso de Redação "Padre Sátiro Cavalcanti Dantas".

O aluno Wesley Gabriel Martins dos Santos do 9º ano C vespertino da nossa escola foi o vencedor IV Concurso de Redação "Padre Sátiro Cavalcanti Dantas".

A solenidade de entrega de troféus aconteceu no Requinte Buffet, no dia 16 de dezembro às 19h.
O concurso é uma iniciativa do Cejuxta -entro de Estudos Jurídicos Juxta Legem - através dos advogados Marcos Araújo, Naerton Soares, Ewans Araújo, Fernanda Abreu e Barreto Júnior.

Com o tema “Escola e Saber: a sua escolha pode mudar o mundo” o concurso teve como objetivo incentivar o desenvolvimento do processo educativo escolar e difundir uma maior reflexão acerca dos objetivos de se valorizar a educação enquanto elemento essencial para o efetivo desenvolvimento da cidadania.


O Cejuxta promoveu na escola antes do concurso oficinas sobre o tema o que contribuiu para uma inscrição bem expressiva dos alunos.

A Escola se orgulha e parabeniza Wesley por este momento!

sábado, 5 de dezembro de 2009

Hoje a escola foi premiada com uma conversa muito proveitosa com o Secretário da Defesa Social do municipio Alber da Nóbrega.


Num encontro que reuniu toda a escola Alber da Nóbrega começou expondo suas ações e projetos frente a Secretaria da Defesa Social, destacandoo projeto da Guarda Municipal.


O encontro teve como objetivo conversar sobre uma pesquisa nas escolas da rede pública municipal de ensino para saber o nível de violência vivenciado no ambiente escolar. Denominada de “Paz na Escola”, a pesquisa colheu informações de diretores e vice-diretores das unidades de ensino, que responderam a um questionário elaborado especificamente para o trabalho.


Para Álber da Nóbrega a pesquisa ajudou na formulação de um diagnóstico acerca da realidade nas escolas da rede pública municipal e por meio da análise possibilitará um conhecimento sobre a realidade que se precisa enfrentar na escola.


Álber da Nóbrega informou que nossa escola é umas da quatro escolhidas no municipio para participar do Projeto Paz na Escola, uma iniciativa que busca auxiliar a escola e criar projetos objetivem ações preventivas de violência na escola.


A parceria com a Secretaria da Defesa Social possibilitará buscar ajuda na implantação e implementação dos projetos idealizados.


Os professores e funcionários participaram ativamente da reunião, com perguntas e sugestões. Nas interferências ficou claro a satisfação de todos com a iniciativa do Secretário, ouvir sugestões da escola para depois implmentar o projeto. Essa atitude demonstrou claramente o espírito democrático por parte do secretário.





Segundo o secretário da Defesa Social, o foco da pesquisa – das atividades que serão desenvolvidas com base no diagnóstico – será direcionado ás crianças e aos adolescentes, justamente para promover redução na violência dentro das escolas. Para Álber, com as atividades os alunos poderão encontrar outras formas de expressão diferentes da violência.Ainda segundo o secretário, a meta é contribuir, através da mediação de conflitos e baseada nos paradigmas da Segurança Pública, que prioriza ações preventivas que atinjam a causa da violência. Tudo isso, disse, na busca de assegurar os direitos fundamentais do cidadão: segurança e educação.

quinta-feira, 3 de dezembro de 2009

Gincana Cultural da Paz





Trabalhando o projeto Resgatando Valores Humanos na Escola com todos os alunos, sentimos a necessidade de dar continuidade as atividades voltadas para o tema Paz.
Como os alunos insistiam na realização de uma gincana nasceu então a I Gincana Cultural da Paz.

A gincana aconteceu em dois dias no turno vespertino, com tarefas culturais, competitivas e relâmpagos.
entre as atividades culturais foram realizadas:




  • Exposição de faixa sobre o significado da paz;


  • Apresentação de peça de teatro: "A escola que temos e a escola que queremos";


  • trazer uma pessoa da comunidade para proferir palestra sobre a importância da paz e as consequências de bão promovê-la;


  • Apresentação (com imagem) de biografia de : Zilda Arns, Martin Luther King, Betinho, Padre Guido, Tiradentes e Nelson Mandela;


  • Trazer da comunidade uma pessoa que promova a paz e apresentá-la ao público justificando a escolha;


  • Apresentação de coral com o tema Paz;


  • Apresentação de dublagem de um artista conhecido cantando o tema paz - dublagem da Cantora Joana com a música "Nós queremos paz" coreografada.


Foram realizadas as seguintes trefas relâmpagos:





  • Corrida de saco;


  • Criação de frases sobre a paz;


  • Bricandeira do stop com palavras que lembram a paz.


Foram solicitadas as seguintes tarefas competitivas:





  • Trazer cupons ficais para doar a Associação de Apoio aos Portadores de Câncer de Mossoró e Região (AAPCMR) setor de apoio a criança com câncer;


  • Trazer sabonetes para a "Campanha Caravana Semeando o Amor", para serem doados a famílias carentes do interior do estado no período natalino - A campanha Caravana Semeando o Amor é um projeto realizado por voluntários de iggrejas católicas da capital do estado com o objetivo de proporcionaar à essas famílias carentes um Natal mais digno, mais himano...


Durante a gincana foram coletados 20.000 cupons ficais e 200 sabonetes.



As equipes participantes foram:





  • 6º ano D - Peace and love sob orientação do Prof. Aldo Firmino


  • 6º ano E - Amigos da paz sob orientação do Prof. Francisco das Chagas


  • 7º ano C - Exército da paz sob orientação dos Profs. Antonio Carlos e Manoel Soares


  • 8º ano D - Paz e amor sob orientação do Prof. Álvaro


  • 9º ano C - Peace in the world sob orientação da Profª. Jocineide


A equipe vencedora foi a do 9º ano C Peace in the world sob orientação da Profª. Jocineide.



Acreditamos que a gincana foi uma atividade prazerosa e importante para os alunos, os mesmos participaram ativamente, se engajando nas campanhas de doação e nas atividades competitivas, cumpridas e culturais.



Noêmia Vale



Supervisora turno vespertino



quarta-feira, 2 de dezembro de 2009

Resgate de valores cívicos




Nossa escola viveu nesta segunda-feira (30/11) um momento único e belo.


Civismo e patriotismo coloriram nossa escola.




A culminância do projeto Cantando os nossos hinos emocionou o público presente.




Podemos afirmar que foi um espetáculo de patriotismo estrelado pelos autores/atores da nossas escola (nossos queridos alunos e professores). Nele alunos coloriram a quadra com as cores da Bandeira Nacional.




O Prof. Pedro Mendes da disciplina de história, juntamente com os demais professores souberam reger como um mestre essa sinfonia.




Num primeiro houve um desfile da nossa bandeira da paz, confeccionada pelos alunos do turno matutino durante o Projeto: Resgantando Valores Humanos na Escola.




Num segundo momento fomos convidados a receber as bandeiras: do Brail, RN, Mossoró e da nossa Escola.




Num terceiro momento houve uma homenagem aos 139 anos de emancipação política da cidade de Mossoró, com uma coreografia contagiante os alunos cantaram o hino a Liberdade, seguido do Hino Oficial de Mossoró.




Num quarto momento houve a apresentação da Bandeira Nacional, uma bandeira medindo 10 metros de comprimento por 5 metros de largura, que o Prof. Pedro Mendes construiu desde o ano de 2003 com os alunos da escola usando retalhos. Os alunos cantaram o Hino a Bandeira.




E encerrando o espetáculo todos foram convidados a participar da execução do Hino Nacional.




Durante todo o espetáculo houve emoção por parte da platéia, muitos relembrando momentos de civismo que viveram.




A Gerente de Educação Ieda Chaves participou de todo evento e destacou a importância do mesmo para o resgate do sentimento de civismo e patriotismo, aproveitou para parabenizar alunos e professores pelo projeto.




Quero aqui deixar meu mais profundo agradecimento a todo corpo docente da escola que contribuiu para o acontecimento do projeto.




Destaco o empenho do Prof. Pedro Mendes que fez o evento acontecer.




Parabenizo o Prof. Hebert Menezes pela bela coreografia.




Agradeço a Secretaria de Defesa Social do Municipio, a TV a Cabo Mossoro, ao Jornal Gazeta do Oeste e aos Pais dos aluno que abrilhataram nosso evento.




E por último aplaudo de pé aos "meus" alunos (meus eles sabem porque) pela participação, empenho, doação e amor com que fizeram esse evento acontecer.


Jaciara Gomes


Supervisora



Influenza A: Conheça e Previna-se


VII Mostra Científica

A participação da escola na VII Mostra Científica do Município de Mossoró, realizada nos dias 24 e 25 de novembro, foi um sucesso.

A escola participou com dois projetos científicos: Influenza A: Conheça e Previna-se e A Quimica no dia-a dia.

O projeto Influenza A: Conheça e Previna-se foi orientado pela Profª. de ciências Zilma Sabino, do turno matutino, e co-orientado pelos professores Hebert Menezes (Ensino da Arte), Gilcinete (Ciências) e Selênia Holanda (Inglês), Joselena (acadêmica do Curso de Biologia da UERN) e Profª Maise (UERN).

O projeto A Quimica no dia-a-dia foi orientado pelo prof. Aldo Firmino e co-orientado por Anderson (acadêmico do Curso de Quimica UERN).

Os alunos arregaçaram as mangas, vestiram a camisa da esola e foram buscar informações.

O projeto Influenza A: Conheça e Previna-se envolveu todos os alunos do turno matutino. Eles estudaram o que é método científico e as etapas do projeto científico; elaboraram questionários, para aplicar com suas famílias, objetivando identificar os grupos de risco da comunidade na qual estão inseridos. Logo após, elaboraram gráficos e fizeram o confronto das conclusões com suas hipóteses.

Terminada essa fase de diagnóstico, os alunos partiram para a fase prática.

Elaboraram cartazes e panfletos explicativos, vídeos educativos, maquetes do vírus H1N1 e de células infectadas.

Umas das fases que eles mais se identificaram foi a confecção do álcool gel. Um processo que eles mesmos pesquisaram e depois fabricaram. Foi uma festa... Álcool rosa, azul, verde... Não se cansavam de inventar e reinventar.

Nos dias da Mostra Científica o estande se destacou, com uma ambientação criada pelo prof. Hebert Menezes e assessorada por Franklin. Os alunos criaram um vaso sanguíneo e convidaram os visitantes a viajar por dentro dele. Foram espalhados alunos simulando vírus e depois leucócitos pelo estande. Uma maquete de uma célula infectada foi colocada no ambiente para o visitante entender o processo de contaminação. Logos após, foi apresentado um vídeo explicativo de como se prevenir da doença.

Fora do estande os alunos explicavam o processo confecção do álcool-gel.

E por último, com auxilio de um banner explicavam todo processo cientifico que envolveu o projeto.

Durante os dois dias foram distribuidos panfletos explicativos.

Alunos com máscaras e luvas distribuíam álcool-gel em saquinhos, bem como faziam a higienização das mãos dos visitantes.


segunda-feira, 30 de novembro de 2009

Convite

CONVITE

Convidamos os Srs. Pais toda a comunidade para participarem da apresentação do Projeto Bandeira Nacional que acontecerá hoje, segunda-feira (30/11) as 9 horas na Quadra da Escola.

Atenciosamente

A Direção

sexta-feira, 20 de novembro de 2009

Amostra Científica da Escola


CONVITE

Convidamos os Srs. Pais a participarem da apresentação do Projeto “Influenza A: Conheça e Previna-se” que acontecerá hoje (sexta-feira/20/11) apartir das 8 horas na sede da escola.

Atenciosamente
A Direção

quarta-feira, 18 de novembro de 2009

PALESTRA COM OS PROFESSORES


Contemplando o projeto "SAÚDE NA EDUCAÇÃO”, os professores da nossa escola participaram de uma palestra monitorada pelos alunos que fazem parte da 1ª turma da faculdade de medicina da da UERN: Dr. Alcides Barros, Dr. André Corcino, Dr. Fábio Júnior, Dr. Délio Henrique, Dr. Clicério Rebouças (nomes dos alunos), com a participação equipe da UBS Vereador Durval Costa.

O tema abordado nessa saudável conversa foi em torno do câncer em suas diversas variações: câncer de útero, de próstata, de mama, de intestino, de pele, entre outros tipos, como também a importância da higiene bucal.Através da explanação dos assuntos tratados e das dúvidas expostas pelos professores, a palestra transcorreu de forma proveitosa e enriquecedora, visto que são informações necessárias à prevenção de doenças e à conquista de uma vida mais saudável.




Parabéns a todos os participantes! Valeu demais!


Profª. Selênia Holanda

ALUNOS APROVADOS NO IFRN

Imagens: Jaciara Gomes

O ensino da nossa Escola está em destaque, quatro dos nossos alunos obtiveram êxito e foram aprovados para os mais diversos cursos no PROITEC do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia -IFRN.

Para a diretora da escola, professora Socorro Rebouças, o principal mérito da boa média de aprovação, se deve a três fatores primordiais: a estrutura que a escola oferece a força de vontade dos alunos que em sua maioria têm entre 13 e 14 anos, e também à dedicação dos professores. Para os Profesores Solange Rocha de Língua Portuguesa e Gustavo Mendes de Matemática a aprovação é resultado de uma interação entre alunos e professores na revisão das provas e no estudo dos conteúdos.

Entre os aprovados o clima é de despedida, mas também de agradecimento. Para a aluna Agleyque “é um sonho realizado não só dela, mas de toda sua família”. Já para a aluna Amanda Menezes no momento que viu se nome na lista “sentiu uma sensação de alivio e um misto de felicidade e dever cumprido”.

Nós que fazemos a escola desejamos boa sorte a todos e que sejam profissionais de sucesso.

quinta-feira, 12 de novembro de 2009

O mundo fantástico das guloseimas




Hoje os alunos do 6º ano B turno matutino desenvolveram um projeto dentro da disciplina de inglês a partir do conteúdo trabalho em sala de aula.


O tema foi Snacks (guloseimas) da profª. Selênia Holanda os grupos apresentaram com criatividade produtos relacionados a temática e explorando o vocabulário trabalhado.

Houve degsutação de: cave, cookies, candies, popcorn, popsicle, chocolate, ice cream, gum, lollipop.

Os grupos recerberam visitação de outros alunos como também dos professores, funcionários, supervisora e diretora da escola com o Maravilhoso Mundo das Guloseimas.

Projeto: Influenza A: Conheça e previna-se

Imagens: Jaciara Gomes






Escola Municipal Senador Duarte Filho realizou mais uma atividade do projeto Influenza A: Conheça e previna-se, sob a orientação das profªa. Zilma Sabino e Gilcinete Bezerra e co-orientação do prof. Hebert Menezes e profª. Selênia Holanda, orientado pelas bolsistas Joselena e Aline.



Num primeiro encontro as bolsistas Joselena e Aline fizeram a apresentação do projeto, explicando o que é problematização. objetivos, hipóteses, metodologia, resultado e a conclusão.



Num segundo encontro as bolsistas apresentaram o resultado da pesquisa, bem como realizaram a disposição dos grupos para a Amostra Científica Cultural do Município. Na oportunidade estiveram os professores Maisa e Jailson do Curso de Biologia da UERN.

terça-feira, 10 de novembro de 2009

Escola realização vacinação contra Hepatite B





No dia 05 de novembro a equipe da UBS Vereador Durval Costa composta pela enfemeira Jeane Carlos Nogueira, agentes de saúde Tânia e Élida, a técnica de enfermagem Cecília juntamente com os estagiarios do Curso de Medicina da UERN: Dr. Alcides Barros, Dr. André Corcino, Dr. Fábio Júnior, Dr. Délio Henrique, Dr. Clicério Rebouças realizaram uma Campanha de Vacinação com todos os alunos da nossa escola.


Na oportunidade os alunos foi solicitado que os alunos trouxesssem o cartão de vacina e realizada a vacinação dos alunos que necessitavam de imunização contra a Hepatite tipo B bem como a atualiação da vacina contra o tétano não só dos alunos como dos funcionarios da escola que necessitavam de atualizar a vacinação.


A equipe esclareceu sobre a doença e incentivou a adoção de medidas preventivas para mantermos uma vida sudável.


Reiteramos que essa atividade faz parte de uma parceria entre Gerencia de Saúde, UBS Vereador Durval Costa, Faculdade de Medicina (UERN) e nossa escola.



domingo, 8 de novembro de 2009

Tabela de Jogos Internos 2009


Final de ano letivo agitado na escola

Está chegando o final do ano letivo e a escola não pára.
Está envolvida em vários projetos interdisciplinares.

Estão acontecendo os jogos cooperativos da escola que teve inicio no dia 03 de novembro e termina no dia 11 de novembro. Durante duas semanas os times de futsal (masculino e feminino) e handebol (masculino e feminino) estão se enfrentando na Quadra de Esporte da Escola sob o comando dos professores de educação física: Joduarte, Ubiratan, Rosana e Fátima.

A Profª. Zilma, a Profª. Gilcinete e o Prof. Aldo da disciplina de Ciências estão desenvolvendo projeto científicos com todas as turmas da escola para expor na amostra cientifico cultural da escola sque será dia 21 de novembro e logo após apresentar na Amostra Científica do Município que acontecerá nos dias 25 e 26 de novembro.

O Prof. Pedro Mendes da disciplina de História está começando a desenvolver o seu Projeto da Bandeira, neste sábado 07 começou os ensaios com o hino de Mossoró juntamente com o o Prof. Hebert da disciplina de Arte, envolvendo suas turmas.

sábado, 24 de outubro de 2009

2 ª fase da Olimpíada de Matemática 2009

Clique na imagem para ampliá-la.
Fotos: Socorro Rebouças
e Josselene Marques

Hoje, a nossa escola se transformou em um dos Centros de Aplicação da 5ª OBMEP. Sob a coordenação da professora Maria Goretti da Silva, 13 fiscais (dois volantes) realizaram um excelente trabalho. Felizmente, tudo transcorreu dentro da normalidade.
De acordo com as relações dos alunos classificados na 1ª Fase da OBMEP, enviadas pelos promotores/organizadores da Olimpíada, cerca de 300 alunos foram distribuídos nas 11 salas disponibilizadas pela Escola Municipal Senador Duarte Filho.
Lamentamos o não comparecimento de aproximadamente 30% dos alunos inscritos. Entre eles um estudante com deficiência física, da Escola Estadual Professor Sólon Moura, para o qual, inclusive, foi convocada uma aplicadora especializada para realizar o atendimento – no caso, a professora Josselene Marques.


Airton Arison - exemplo de
compromisso com os estudos.
Foto: Josselene Marques

Na falta deste aluno, em seu lugar, foi atendido o adolescente Airton Arison Rego Pinto (ele é considerado um excelente aluno do 9º ano, turma única, do vespertino, da E.M. Dinarte Mariz). A sua participação mereceu destaque, pois, mesmo com o braço direito engessado - sendo o mesmo destro -, ele veio ao local de aplicação das provas. Tive, portanto, o prazer de conhecê-lo e ajudá-lo, passando a limpo as suas respostas, em virtude de sua deficiência temporária.

Vale salientar que, em dezembro de 2009, acontecerá a divulgação dos nomes dos premiados no site
http://www.obmep.org.br/.


Postado por Josselene Marques




sexta-feira, 23 de outubro de 2009

5ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP 2009)

Imagem: divulgação

É uma promoção da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa) em parceria com os Ministérios da Educação e da Ciência e Tecnologia.

Desde o dia 05 de outubro, está disponível, no site www.obmep.org.br, a lista dos alunos classificados para a 2ª etapa da 5ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP 2009).

Lembramos aos nossos alunos, classificados para a 2ª fase da 5ª OBMEP, que a realização das provas acontecerá no dia 24/10/2009, às 13:30, nas dependências desta escola. É recomendável que os alunos se apresentem neste centro de aplicação com 30 minutos de antecedência.

A Escola Municipal Senador Duarte Filho agradece a todos os alunos e professores que se empenharam para tornar esse dia um sucesso.

PARA VER A RELAÇÃO DE ALUNOS DESTAQUES NA 2ª FASE DA 5ª OBMEP siga o link:

http://www.obmep.org.br/classificadosMunicipiosFase2.do?stateId=RN

Os vencedores receberão medalhas de ouro, prata e bronze, a título de reconhecimento, e participarão do programa de iniciação científica da olimpíada, com direito a uma bolsa de iniciação científica júnior do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Os alunos classificados, ainda, deverão apresentar-se, no Centro descrito acima, portando documento original de identidade (carteira de identidade ou certidão de nascimento ou carteira escolar) e o cartão informativo da OBMEP (enviado a todas as escolas via postal).


Parabéns aos classificados.

Postado por Josselene Marques.


quarta-feira, 21 de outubro de 2009

QUESTIONÁRIO

Pense e responda o questionário e veja se você está no grupo de risco.

1. Você tem conhecimento da Gripe A com o vírus H1n1?
( ) Sim ( ) Não


2. Você conhece os sintomas da gripe A?
( ) Sim ( ) Não


3. Você é capaz de adotar medidas preventivas?
( ) Sim ( ) Não


4. Você acha que os meios de comunicação têm lhe ajudado com suas informações?
( ) Sim ( ) Não


5. Você acha que as informações da mídia são suficientes?
( ) Sim ( ) Não


6. Você está preocupado com o avanço da gripe A?
( ) Sim ( ) Não


7. Você acha que o governo deveria esclarecer mais as pessoas sobre essa doença?
( ) Sim ( ) Não


8. Você está preocupado com o seu (sua) filho (a) contrair a gripe A na escola?
( ) Sim ( ) Não


9. Seu (sua) filho (a) tem problemas respiratórios como:
( ) rinite alérgica
( ) asma
( ) pneumonia
( ) dispnéia (falta de ar) por algum motivo


10. Você e seu (sua) filho (a) estão no grupo de risco?
( ) gestante
( ) idoso
( ) crianças de 2 anos abaixo
( ) hipertensos (pressão alta)
( ) asmáticos
( ) problemas hepáticos (fígado) ou renais (rins)
( ) problemas cardíacos
( ) diabéticos
( ) obesos (obesidade mórbida)

Postado por Jaciara Gomes



Amostra Científica Cultural

Imagens da web

A Profª. Zilma Sabino da disciplina de Ciências está realizando o Projeto Pedagógico: INFLUENZA A: Conheça e Previna-se, que tem como objetivo: prevenir e orientar a comunidade escolar sobre os riscos da Influenza A (H1N1).



O projeto será realizado em 5 etapas e terá como culminância a apresentação na Amostra Científico Cultural.



Na primeira etapa os alunos aplicaram um questionário com suas famílias com o objetivo de investigar as pessoas predispostas a se infectarem na família e no bairro.



Os alunos estão realizando a 2ª etapa do projeto que é a tabulação dos dados.

Projeto Político Pedagógico

Equipe de professores da
E.M. Senador Duarte Filho



No último sábado, 17 de outubro, o corpo docente da escola, juntamente com a supervisão, direção e vice-direção, realizaram um estudo sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola. Durante toda a manhã, foi discutido quais as alterações necessárias, que devem ser feitas no projeto da escola, bem como quais as competências e habilidades que os alunos devem apresentar em cada área de conhecimento.
Postado por Jaciara Gomes

sexta-feira, 16 de outubro de 2009

Dia do Professor: vantagens de ser um

Eu e Emanuella, aluna do AEE
e do ensino regular desta escola

Ontem, Dia do Professor, quis sair do comum e deixar um pouco de lado o que, de alguma forma, me aborrece, entristece ou desestimula nesta profissão.

Como tudo na vida, ser professor tem suas vantagens e desvantagens. Já que todos sabem as desvantagens - de cor e salteado -, vou escrever sobre as vantagens de realizar o belo trabalho de contribuir para a formação dos homens do futuro.

Para começo de reflexão, se você quer ver alguma vantagem em ser professor, precisa fazer ou ter feito esta escolha por vocação, jamais por status ou por dinheiro. Se este é o seu caso, provavelmente, concordará comigo em vários pontos:

* ao ensinar nós também aprendemos e nos atualizamos todos os dias;

* convivemos com alunos de diferentes faixas etárias e adquirimos mais experiência em tempo recorde;

* somos pontes e fontes, ao mediar o conhecimento, além de ajudarmos a construir um mundo mais justo e solidário de pessoas conscientes, críticas e que reivindicam seus direitos;

* ao ministrarmos aulas, podemos conquistar o respeito, a amizade e a admiração dos nossos alunos para o resto da vida;

*temos amigos nos mais diferentes setores da sociedade. É bastante comum encontrarmos alunos e ex-alunos que, na maioria das vezes, nos recebem com um sorriso de satisfação e relembram, com saudade, o tempo passado nos bancos escolares - e isto é gratificante;

* vez por outra, somos surpreendidos com gestos de carinho e gratidão que fazem nossa auto-estima ir às alturas;

* e depois da missão cumprida, de ambas as partes, sentimos prazer e alegria ao vê-los brilhando. Sabermos que temos uma parcela de contribuição no seu êxito é impagável. Este resultado concreto do nosso trabalho é uma prova da relevância desta profissão.

Para ilustrar, vou lhe contar alguns exemplos de situações que só o privilégio de ser professora me fez viver...

Há poucos anos, fui a uma missa, na catedral da cidade onde nasci. Segundo ouvi, em uma rádio local, lá iria acontecer uma cerimônia de diaconato (na hierarquia da Igreja Romana, é a primeira ordem clerical – a que antecede ao presbitério) de dois ex-alunos meus. Missa solene. Igreja lotada. Na hora da comunhão, foram formadas várias filas para distribuição das hóstias consagradas. Tomando como base a minha localização, optei pela fila mais próxima, justamente, uma na qual quem distribuía a Eucaristia era um dos novos diáconos. Ele fora meu aluno nos dois últimos anos do ensino médio. Oriundo de uma pequena cidade, estudando, simultaneamente, no seminário e numa escola particular de ensino regular, ele se afeiçoara a mim porque sempre procurei ajudá-lo a superar algumas deficiências do estudo básico, realizado em sua cidade natal. Costumava lhe emprestar gramáticas, paradidáticos e lhe tirar dúvidas, sempre que solicitada. Em síntese, nos tornamos amigos. Era admirável o seu interesse pelos os estudos e isso nos aproximava. Ele tinha sede de aprender e eu de ensinar. Após a conclusão do curso, o jovem aluno foi, para um estado vizinho, dar continuidade aos estudos, pois realmente tinha vocação para padre e, então, perdemos o contato. Nosso reencontro foi, exatamente, na hora da Comunhão. Quando chegou a minha vez de receber o Corpo de Cristo e, ele me viu, ficou tão surpreso e feliz que ao invés de dizer “o Corpo de Cristo”, ele disse: “professora!!!” Imagine a cena: todas as pessoas próximas ficaram olhando, tentando entender o comportamento do meu querido ex-aluno.

Recentemente, fui à uma exposição no IFRN (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte) a convite de uma ex-aluna. Ela foi ao meu local de trabalho, exclusivamente, para me fazer o convite. Atendi. Não poderia recusar. Lá chegando, mais uma bela surpresa: dezenas de ex-alunos me cumprimentado, abraçando, elogiando, relembrando e reconhecendo a importância da passagem desta professora em suas vidas. Foi maravilhoso. Senti-me realizada e em casa.

No atendimento educacional especializado, aos alunos com deficiência, aprendo lições diárias com aquelas crianças. Elas me surpreendem a cada dia e, geralmente, nos despedimos a contragosto, após cada aula.

Hoje, recebi várias mensagens dos alunos da escola regular e duas delas reforçam o que tentei mostrar até momento: as vantagens de ser professor. Na primeira, o aluno Pedro Henrique escreveu o seguinte: “O professor, para mim, é como uma luz que ilumina o caminho melhor para a gente seguir”. Na segunda, da aluna Luana Karoline, estava escrito: “Josselene, você é a chave que abre a porta do meu futuro.”

Então, eu lhe pergunto: vale ou não vale a pena ser professor?

Postado por Josselene Marques.
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terça-feira, 6 de outubro de 2009

PARABÉNS AOS NOSSOS PROFESSORES



Homenagem aos professores

ANJOS DA GUARDA

Professores

Protetores das crianças do meu país

Eu queria, gostaria

De um discurso bem mais feliz

Porque tudo é educação

É matéria de todo o tempo

Ensinem a quem sabe tudo

A entregar o conhecimento

Na sala de aula

É que se forma um cidadão

Na sala de aula

Que se muda uma nação

Na sala de aula

Não há idade, nem cor

Por isso aceite e respeite

O meu professor

Batam palmas pra ele

Batam palmas pra ele

Batam palmas pra ele

Bonita homenagem pra nós:

Música: Leci Brandão


PARA ACESSAR O VÍDEO:
http://www.youtube.com/watch?v=7Zed7IrSk5c&eurl=http://www.facilitador2000.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=78&Itemid=38

quinta-feira, 1 de outubro de 2009

Parabéns Max

Nos dias 26 e 27 de setembro o O aluno Maximiliano da Silva Rodrigues, do 7º ano B, turno matutino, participou do Circuito Olímpico Nordestino de Taekwondo no Clube Municipal de Paratibe, na cidade de Paulista, Região Metropolitana do Recife. O evento contou com a participação de lutadores do Rio Grande do Norte, Paraíba, Ceará, Pernambuco, Alagoas, Piauí, Maranhão e Bahia. Maximiliano se consagrou campeão mais uma vez.
A escola parabeniza Max pela vitória

quarta-feira, 30 de setembro de 2009

Gincana Bíblica

Neste mês de setembro lembramos e celebramos a Palavra de Deus que é para nós fonte de vida e de salvação. Por este motivo foi realizada uma Gincana Bíblica com os alunos do turno matutino, nesta última sexta-feira (25/09). A professora Solange Rocha comandou as atividades da gincana como um encerramento das atividades do mês da Bíblia. Durante toda manhã os alunos cumpriram tarefas competitivas e surpresas.

As equipes eram:

Dádiva de Deus (8º ano A e 7º ano A)

Os mensgeiros de Deus (8º ano B e 6º ano A)


Shalon do Pai (8º ano C e 6º ano B)

Marcas da Promessa (9º ano A e 7º ano B)

Os Guerreiros de Deus (9º ano B e 6º ano C)



Após cumprirem tarefas competitivas e relâmpagos a equipe Dádiva de Deus (8º ano A e 7º ano A) foi campeã da I Gincana Bílbica.

sábado, 19 de setembro de 2009

Aula de Campo ao Lajedo Soledade - Apodi/RN

Realizamos hoje a aula de campo ao Lajedo Soledade que fica na cidade de Apodi/RN.
Momento único, rico e gratificante.

A turma foi dividida em dois ônibus.
No ônibus 1 ficou: Gustavo (Prof. de Matemática), Damião (Prof. de Matemática), Selênia (Profª. de Inglês), Elenice (Profª. de Geografia), Georgete (Profª. de Português), Hebert (Prof de Artes), Gerimar (nossa convidada mais que especial), os alunos do 8º e 9º ano matutino e Eu claro.

No ônibus 2 ficou: Solange (Profª. de Português), Jocineide (Profª. de Português), Álvaro (Prof. de Inglês), Pedro Mendes (Prof. de História), Jacinta (um anjo da guarda) e os alunos do 8º e 9º ano matutino e vespertino .

Não vou aqui falar sobre o Lajedo, a riqueza de informações deste belo lugar, mas sobre nossos alunos.

Quero destacar a tranquilidade da aula, a educação com que estes demonstraram.
Destaco também a participação, a amizade, o clima de cordialidade.
Senti-me envaidecida em ver como os mesmo se comportaram todo o dia.
Durante toda a viagem o clima foi de camaradagem. As brincadeiras sadias.

Parabéns! Vocês merecem nosso aplauso.

Jaciara Gomes
Supervisora

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

Emoções Inclusivas

Fotos: Josselene Marques
Clique na imagem para ampliá-la.


Experiência Inesquecível!


Hoje vivi uma experiência inesquecível e que me fez acreditar ainda mais que a inclusão é o caminho certo.

Estava na Sala dos Professores com a Profª. de Língua Portuguesa Solange Rocha discutindo sobre a Gincana Bíblica que a mesma pretende organizar. De repente, entra Josselene Marques, nossa professora da Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), me pede um minuto de atenção e nos convida a acompanhá-la.

Ao chegar à Sala de AEE, me deparo com uma cena inesquecível: o aluno F.N.D (PS) dando uma aula sobre as cores ao aluno S.I.C (DF).
A comunicação era perfeita entre eles. Na medida em que F.N.D manuseava os lápis de cor, perguntando as cores, S.I.C respondia prontamente. Uma interação única. Eles se entendiam sem precisar de grandes estudos, técnicas inusitadas. Usavam a vivência para dialogarem e juntos construirem o conhecimento.

A profª. Solange Rocha e eu ficamos, assim, extasiadas com o momento, enquanto a profª. Josselene Marques admirava a cena toda orgulhosa. Parabenizo e exponho aqui minha admiração pela dedicação da Profª. Josselene Marques.

Portanto, percebemos que não existem receitas prontas para atender a cada necessidade educacional especial de alunos com deficiências e condutas típicas. Não há práticas de ensino específicas para a inclusão, mas recursos que podem auxiliar os processos de ensino e de aprendizagem. E que, portanto, devemos considerar as possibilidades de desenvolvimento de cada aluno e explorar sua capacidade de aprender.

Jaciara Gomes
Profª. da Sala de Atendimento Educacional Especializado




LEIA TAMBÉM EM http://www.jmmfselene.blogspot.com/ O POST "EXPERIÊNCIA INCLUSIVA" DA PROFª ESPECIALISTA JOSSELENE MARQUES.

domingo, 13 de setembro de 2009

Reflexão: Sentimentos negativos

Um dia, um menino chegou da escola muito irritado. Ele contou para o pai que tinha brigado com os colegas e que estava com muita raiva dos amigos. Ele parecia mesmo transtornado pela raiva, como se quisesse bater em todo mundo que encontrasse pela frente.

Pacientemente, o pai perguntou se ele queria se livrar dessa raiva. O menino disse que sim. Aí, o pai propôs:
- Sabe aquele lençol branco que está ali no varal?
- Sei...
- Você vai pegar pedaços de carvão que estão nesse saco aqui e jogar no lençol... Jogar toda sua raiva sujando o lençol.
- E vou me sentir melhor?
- Vamos ver, disse o pai.

O menino foi jogando os pedaços de carvão e, quando acabou, estava imundo. Com as mãos, os braços e a roupa negros de carvão. O menino ficou olhando o lençol sujo e depois olhou para ele mesmo, imundo.
O pai disse então:
- Você viu o que você fez com a sua raiva?
- Você a jogou toda contra o lençol, mas ela também voltou para você. O lençol está preto de carvão e você também está preto de carvão. É como se fosse a sua raiva indo e voltando.
O menino ficou calado olhando para o lençol sujo e para ele mesmo.


Conclusão:
Se você conseguir se lembrar dessa historinha quando sentir raiva, ódio, mágoa, rancor, pense que todos esses sentimentos negativos atingem, principalmente, o seu coração, mancham o seu espírito, trazem tristeza e até doenças. O melhor é deixar passar, relevar, perdoar e seguir adiante.


Fonte: Texto "Sentimentos negativos" de Alessandra Chastel.
Postagem: Josselene Marques

Aula de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

Nesta sexta-feira (11/09), tivemos a satisfação de receber a visita da Profª Vera França. A mesma ministrou uma aula em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para os alunos do 6º ano B. Ciceroneada pela Profª Josselene Marques, a Profª Vera França trabalhou com a turma o tema a Paz. A turma gostou bastante e participou da aula. Agradecemos, de coração, o trabalho desenvolvido pela Profª Vera França e estamos ansiosos pela sua próxima visita.
Postagem: Jaciara Gomes.

PAZ PELA PAZ - NANDO CORDEL

Fotos e montagem: Josselene Marques
Clique na imagem para ampliar

Fotos e montagem: Josselene Marques
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Na última sexta-feira, 11.09.09, tivemos o privilégio de assistir a uma aula de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), bastante participativa, com a professora especialista Vera França. Um de seus momentos mais bonitos foi o aprendizado da música Paz pela paz de Nando Cordel. Emocionamo-nos ao ver ouvintes e não-ouvintes, todos unidos, a cantarem, nas duas línguas, esta canção cuja bela mensagem compartilhamos com vocês. Vejamos?

A paz do mundo
Começa em mim
Se eu tenho amor,
Com certeza sou feliz
Se eu faço o bem ao meu irmão,
Tenho a grandeza dentro do meu coração
Chegou a hora da gente construir a paz
Ninguém suporta mais o desamor

Paz pela paz - pelas crianças
Paz pela paz - pelas florestas
Paz pela paz - pela coragem de mudar.
Paz pela paz - pela justiça
Paz pela paz - a liberdade
Paz pela paz - pela beleza de te amar.

(repetir a 1ª estrofe)

Paz pela paz - pro mundo novo
Paz pela paz - a esperança
Paz pela paz - pela coragem de mudar.
Paz pela paz - pela justiça
Paz pela paz - a liberdade
Paz pela paz - pela beleza de te amar.
Caso você queira conferir esta música no Youtube, eis o link do vídeo:
Postagem: Josselene Marques

sexta-feira, 11 de setembro de 2009

Uma reflexão para os pais


FILHOS SÃO COMO NAVIOS

Ao olharmos um navio no porto, imaginamos que ele esteja em seu lugar mais seguro, protegido por uma forte âncora. Mal sabemos que ali está em preparação, abastecimento e provisão para se lançar ao mar, destino para o qual foi criado, indo ao encontro das próprias aventuras e riscos.
Dependendo do que a força da natureza reserva para ele, poderá ter de desviar da rota, traçar outros caminhos ou procurar outros portos. Certamente retornará fortalecido pelo aprendizado adquirido, mais enriquecido pelas diferentes culturas percorridas. E haverá muita gente no porto, feliz à sua espera.
Assim são os FILHOS.Estes têm nos PAIS o seu porto seguro até que se tornem independentes. Por mais segurança, sentimentos de preservação e de manutenção que possam sentir junto dos seus pais, eles nasceram para singrar os mares da vida, correr os próprios riscos e viver as próprias aventuras. Certos de que levarão os exemplos dos pais, o que eles aprenderam e os conhecimentos da escola – mas a principal provisão, além da material, estará no interior de cada um:A CAPACIDADE DE SER FELIZ.Sabemos, no entanto, que não existe felicidade pronta, algo que se guarda num esconderijo para ser doada, transmitida a alguém. O lugar mais seguro em que o navio pode estar é o porto. Mas ele não foi feito para permanecer ali. Os pais também pensam ser o porto seguro dos filhos, mas não podem se esquecer do dever de prepará-los para navegar mar adentro e encontrar o próprio lugar, onde se sintam seguros, certos de que deverão ser, em outro tempo, esse porto para outros seres. Ninguém pode traçar o destino dos filhos, mas deve estar consciente de que, na bagagem, eles devem levar VALORES herdados, como HUMILDADE, HUMANIDADE, HONESTIDADE, DISCIPLINA, GRATIDÃO E GENEROSIDADE.
Filhos nascem dos pais, mas devem se tornar CIDADÃOS DO MUNDO.Os pais podem querer o sorriso dos filhos, mas não podem sorrir por eles. Podem desejar e contribuir para a felicidade dos filhos, mas não podem ser felizes por eles. A FELICIDADE CONSISTE EM TER UM IDEAL E NA CERTEZA DE ESTAR DANDO PASSOS FIRMES NO CAMINHO DA BUSCA. Os pais não devem seguir os passos dos filhos. e nem devem estes descansar no que os pais conquistaram.Devem os filhos seguir de onde os pais chegaram, de seu porto, e, como os navios, partir para as próprias conquistas e aventuras.
Mas, para isso, precisam ser preparados e amados, na certeza de que“QUEM AMA EDUCA”.
“COMO É DIFÍCIL SOLTAR AS AMARRAS”
(Içami Tiba)

quarta-feira, 9 de setembro de 2009

Time de Handebol Mirim Masculino da Escola ganha medalha de bronze nos JERN'S

A profª Rosana, a vice-diretora Jeane
e o time bronze da ESDF.


Antonio Ângelo, 6ºano B, matutino
Melhor goleiro


Comandados pelas Profªs de Educação Física Rosana Lúcia e Fátima Cabral, o Time de Handebol Mirim Masculino da Escola ganha medalha de bronze nos JERN'S.


O time é formado por:

Antonio Angelo 6º ano B Matutino (MELHOR GOLEIRO)

Natanael Silva 7º ano A Matutino

Paulo Henrique 7º ano A Matutino

Victor Cesar 6º ano A Matutino

Antonio Olimpio 6º ano B Matutino

Anthony D'Karlos 6º ano B Matutino

João Paulo 6º ano B Matutino

Jeferson Fernandes 6º ano B Matutino

Lenilson Iury 7º ano A Matutino

PROJETO PEDAGÓGICO: Aula de Campo: Por uma Educação do turismo histórico e ecológico

PREFEITURA MUNICIPAL DE MOSSORÓ
Secretaria Municipal da Cidadania
Gerência Executiva da Educação e dos Desportos
ESCOLA MUNICIPAL SENADOR DUARTE FILHO
R/ Alixo Prates e Silva S/N – Walfredo Gurgel



PROJETO PEDAGÓGICO

Aula de Campo:
Por uma Educação do turismo histórico e ecológico



“As pinturas rupestres são importantes documentos da pré-história. Elas nos mostram os costumes, a fauna e os utensílios conhecidos por nossos antepassados. Escrever ou riscar nas paredes de uma rocha pode destruir importantes vestígios do passado... representam uma forma de comunicação e expressão de nossos ancestrais. Além da importância para o estudo do passado, os governos descobriram que conservar os bens culturais é uma boa fonte de renda. Em todo o mundo, crescem o turismo ecológico e o turismo histórico.”
Joelza Ester Rodrigue. In Livro Didático (2002).




Prof. Esp. Hebert Luis Regis de Menezes
Autor do Projeto Pedagógico: Aula de Campo

Coletivo de Professores do Turno Matutino
Planejamento da Aula de Campo

Jaciara Gomes Pereira e Noemia Aparecida de Almeida vale
Supervisoras (matutino e Vespertino)

Profª. Maria do Socorro Rebouças de Moura
Diretora da Escola Municipal Senador Duarte Filho


I _ TÓPICOS INFORMATIVOS:


Evento: Aula de Campo: por uma educação do turismo histórico e ecológico;
Tema: Pinturas Rupestres.
Dias: 19 de setembro de 2009;
Horário: Saída ás 7h da Escola Municipal Senador Duarte Filho.
Retorno ás 14h da Cidade de Apodí;
Destino: Lajedo de Soledade (Apodí / RN);
Carga Horária: 10 h/a (extras);
Características: Evento pedagógico de caráter vivencial, lúdico e de conhecimento;
Participação e público alvo: Alunos matriculados no 8º ano e 9º ano do turno matutino;
Abrangência: em toda comunidade escolar;
Áreas de conhecimento envolvidas: Artes, língua Portuguesa e Inglesa, Ciências, Geografia, História, Ensino Religioso e Matemática;
Trabalhos práticos: os alunos apresentarão os resultados de acordo com o seguinte Cronograma: 8º ano “A” registrará a vigem através de desenhos. 8º ano “B” e “C” coletará informações verbais e todo tipo de material curioso sobre o local; 9º ano “A” irá registrar suas percepções através de fotografias e 9º ano “B” através de vídeo;
Culminância: Realização de um painel gigante sobre o Lajedo de Soledade (através de “banes” foto copiados por gráfica) e uma maquete gigante do Lajedo de Soledade (foto tridimensional de isopor e gesso confeccionada pelos alunos). Cada sala de aula deverá se empenhar ao máximo para apresentar os resultados de suas vivências sobre as sugestões de atividades sugeridas pelos docentes;
Avaliação: Será feita de forma diagnóstica, observando o comportamento na viagem e o desempenho da participação dos alunos na MOSTRA DE PROJETOS CIENTÍFICOS/2009, como também, á nível de sugestão cada professor poderá pontuar em um dos critérios de avaliação na caderneta para incentivar a participação dos discentes;
Evento paralelo: Visita a barragem de Santa Cruz (RN) na hora do almoço (lúdico);
Objetivo maior: Propor a vivencia e o conhecimento sobre os bens culturais patrimoniais da nossa região sobre a luz de uma Educação em prol do turismo histórico e ecológico, e ainda, despertar à aprendizagem através de uma dinâmica de Aula de Campo, onde o aluno possa viver e construir seus próprios conhecimentos demonstrando e apresentando o que aprendeu ou absorveu, através de um painel gigante e da montagem do estande da AMOSTRA/2009;
Estratégias:
a) Vencido o conteúdo sobre as pinturas
OBS.: A carga horária dos itens 1, 2 e 4 já estão inseridas na caraga horária globalizada da Disciplina de Arte. rupestre no 2º bimestre nas aulas de Arte, despertou a necessidade de vivenciar e comprovar a teoria na prática, com a visita ao Lajedo de Soledade.
b) Produzir nas aulas de Ensino da Arte, orientação contínua com a confecção de um painel vivencial e uma maquete gigante sobre a aula de campo;
Execução e Promoção: Equipe Pedagógica do turno matutino;
Apoio: Escola Municipal Senador Duarte Filho / GEED;


II _ CONTEXTUALIZAÇÃO:


A chamada arte rupestre sempre despertou a curiosidade de muitos ou de quase todos aqueles que depararam-se com esse tipo de produção artística humana. Ela aparece sob três formas básicas: a) Aquelas que são pintadas nas rochas, b) Aquelas que são grafadas na rocha e c) Aquelas que foram gravadas e depois pintadas na rocha, daí inclusive a variedade de nomes que já recebeu.
“Este tipo de atividade humana primitiva já foi denominada de várias formas: petroglifos, petrografias, litoglifos, litogravuras, letreiros lapidares, inscrições lapidares, inscrições indignas, sinalações rupestres ou simplesmente arte rupestre – a arte gráfica pré-histórica tem sido objeto de desejo há muitas gerações de pesquisadores em Arqueologia”.
Roberto Airton Silva. In Galante (2001).

Tudo começou quando da descoberta nas grutas européias das pinturas paleolíticas, iniciando uma longa discussão acerca das origens da arte. O estudo dessa arte feita nas paredes de pedra é tardio em relação a outros vestígios humanos estudados na pesquisa em pré-história na Europa.
No Nordeste do Brasil foram mencionadas pela primeira vez no ano de 1598 pelo governador da Capitania da Paraíba, Feliciano de Carvalho, em viagem pelo rio Araçaí. No mesmo período, bandeirantes paulistas encontraram em Goiás uma rocha com gravuras e chamram-na “Pedra dos Mártires”. No século XVII, o padre francês Ives D´Evreux reproduziu as alavras de um pajé fazendo referências a gravuras no Maranhão.
No Rio Grande do Norte esses registros artísticos pré-histórico foram citados pela primeira vez por um padre que dizia-se índio, de nome Pe. Francisco Teles Correia de Meneses, que viajou da Bahia ao Piauí coletando informações da tradição dos lugares que andou sobre pinturas e gravuras, nos anos 1799 a 1806. A obra deu o nome de Mapa do Novo Discoberto.
Nas três últimas décadas do século XX é que realmente iniciram-se trabalhos mais sistemáticos e propriamente arqueológicos na região Nordeste do Brasil, delimitando áreas arqueológicas importantes (inclusive no Rio Grande do Norte com o Lajedo de Soledade no Apodí; os sítios localizados na região do Seridó, em Carnaúbas dos Dantas, Parelhas e Santana; e em algumas outras áreas com sítios esparsos ainda não completamente estudados no Estado).
Independente da qualidade ou do tipo de interpretação possível sobre a natureza das pinturas e gravuras, essas atividades pictográfica constitui-se numa fonte importante de dados antropológicos, cuja informação é insubstituível, pois representa a ancestralidade comum aos indígenas que aqui habitavam há milênios.


II _ JUSTIFICATIVA:


Um dos objetivos do Ensino Fundamental é o conhecimento das características básicas do Brasil nas dimensões sociais, materiais, culturais e patrimoniais, como meio para construir progressivamente a nação de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertOBS.: A carga horária dos itens 1, 2 e 4 já estão inseridas na caraga horária globalizada da Disciplina de Arte.inência ao país (PCN´s p. 55).
A construção da identidade ocorre por meio das relações que são estabelecidas pelo homem com o mundo, e com os outros, a partir do grupo social a que pertence, do contexto familiar, das experiências diárias, e de acordo com os valores ideais, organizam sua visão de mundo. Nesse processo de construção integram-se o passado, o presente e o futuro, possibilitando a construção de uma identidade cultural, ou seja, de auto-reconhecimento como parte de um grupo social, com suas tradiOBS.: A carga horária dos itens 1, 2 e 4 já estão inseridas na caraga horária globalizada da Disciplina de Arte.ções e valores. (PCN´s).


IV _ OBJETIVO GERAL:


Conhecer o sítio arqueológico Lajedo de Soledade, através de uma visita orientada (aula de campo), que possa permitir compreender a formação desta parte da região potiguar através de suas características geológicas, destacando sua importância como marco histórico para o Rio Grande do Norte e participar efetivamente da AMOSTRA DE PROJETOS CIENTÍFICOS E CULTURAIS/2009.

V _ OBJETIVOS ESPECÍFICOS:


Conhecer o centro de pesquisa e visitação, contando ainda com o museu e loja de souvenir.
Refletir e se posicionar criticamente sobre a importância do Lajedo de Soledade para o Estado do Rio Grande do Norte;
Conhecer na prática as pinturas e gravuras rupestres com idade estimada em milhares de anos, sendo anteriores ás pirâmides do Egito;
Conhecer visualmente vários fósseis de preguiças, tatus gigante, mastodontes e tigres-de-dente-dOBS.: A carga horária dos itens 1, 2 e 4 já estão inseridas na caraga horária globalizada da Disciplina de Arte.e-sabre que viviam no Nordeste no período Glacial;
Praticar as habilidades operacionais, levando o aluno a compreender e saber usa-las como: comparar, analisar, sintetizar, deduzir, classificar, interrogar e interagir que formam habilidades imprescindíveis na sociedade moderna;OBS.: A carga horária dos itens 1, 2 e 4 já estão inseridas na caraga horária globalizada da Disciplina de Arte.
Praticar o triângulo de competências: conhecimento, habilidade e atitude;


VI _ METODOLOGIA:

OBS.: A carga horária dos itens 1, 2 e 4 já estão inseridas na caraga horária globalizada da Disciplina de Arte.

1) 2 h/a sobre as pinturas e gravuras rupestres;
2) 2 h/a sobre o Lajedo de Soledade e orientação para a visitação;
3) 10 h/a extra para visitação do sítio arqueológico Lajedo de Soledade ;
4) 10 h/a para montagem do painel de conhecimento e estande da AMOSTRA/2009;
Os alunos serão orientados para a visita ao Lajedo de Soledade, através de orientações educacionais que envolvam os pressupostos do turismo histórico e ecológico, como também, para desenvolver as seguintes atividades pedagógicas:

TURMAS
ATIVIDADE PEDAGÓGICA E FOLCLÓRICA
8º ano “A”
Registrará a viajem através de desenhos;
8º ano “B”
Coletará as informações verbais repassados pelos guias;
8º ano “C”
8º ano “D”
Coletará todo tipo de material curioso sobre o local;
9 ano “A”
9 ano “C”
Fará uso da fotografia para registrar suas percepções;
9º ano “B”
Fará uso do vídeo para registrar suas percepções.


VII _ PROGRAMAÇÃO DA AULA DE CAMPO:

Dia: 19 de setembro de 2009

HORÁRIO
PROGRAMAÇÃO
DESTINO
7 horas
Saída da E. M. S. Duarte Filho
Lajedo de Soledade / Apodí (RN)
9 horas
Chegado ao Lajedo de Soledade
Visita ao sítio arqueológico
11 horas
Fim das palestras pelos guias
Museu e Loja de souvenir
11 h 30 min.
Almoço
Balneário de Apodí.
14 horas.
Saída de Apodí.
Mossoró
17 horas
Chegada a Mossoró
E. M. Senador Duarte Filho

VIII _ COMUNICADO PARA OS PAIS:

Escola Municipal Senador Duarte Filho
COMUNICADO
Senhores Pais,
Solicitamos a vossa autorização para que o seu filho (a) possa participar de uma viagem (aula de campo), para o Lajedo de Soledade (Apodí / RN) com roteiro de reconhecimento aos bens artístico-culturais, geográficos, arqueológicos, históricos e científicos do RN. Os mesmos serão acompanhados e orientados pela Equipe Pedagógica do turno matutino no dia 19 de setembro (sábado), ás 7h, com concentração e saída do ônibus da nossa Escola e chegada prevista ás 17h, do mesmo dia.
Sugerimos que cada aluno leve uma garrafa com água, uma fruta e/ou biscoito para lanche rápido e a quantia de R$ 10,00 para o almoço.
AUTORIZAÇÃO:
___________________________
Assinatura do Pai ou Responsável


IX _ RECURSOS:

l Locação de 02 ônibus de turismo;
l 06 bolo de ovos e chocolate (placas) para o lanche;
l 36 litros de refrigerante;
l 02 garrafas de café;
l 40 litros de água transformados em “dim-dim” e congelados;
l 06 pacotes de bolacha;
l 01 máquina de filmar;
l 01 maquina fotográfica;
l 3 Lts. de cola branca;
l 10 tesouras sem pontas;
l 01 caixa de lápis grafite HB
l 10 caixas de giz de cra “acrilex” tamanho médio;
l 03 caixa de canetinhas hidrocor;
l 10 cartolinas tipo comum;
l 20 folhas de papel madeira ouro;
l 06 placas de isopor duas polegadas (espessuras);
l 5 KG. de pó de gesso;
l 10 caixas de Tintas guaches cores variadas;Pagamento pelo trabalho terceirizado da gráfica para construir os bannes;

Mês da Bíblia

Imagem: WEB

A profª. Solange Rocha prepara a Gincana Bíblica, para encerrar as atividades do Mês da Bíblia, com as turmas dos 8º e 9º anos do turno matutino. Em breve, mais detalhes.

terça-feira, 8 de setembro de 2009

Aluno da Escola se consagra como Campeão Nacional de Taekwondo


Mais um Campeão na Escola

O aluno Maximiliano da Silva Rodrigues, do 7º ano B, turno matutino, consagrou-se campeão no 14º Campeonato Brasileiro de Taekwondo, que aconteceu de 05 a 06 de setembro de 2009, no Ginásio Paulo Sarasate em Fortaleza/CE.

Toda a escola se orgulha desse talento e parabeniza Max por mais uma conquista.

sexta-feira, 4 de setembro de 2009

VIVÊNCIAS PEDAGÓGICAS



Aula diferente para os alunos do 9º ano A e 9º B do turno matutino





Os alunos do 9º ano A e 9º B, do turno matutino, nesta semana, vivenciaram uma aula diferente. A Professora Solange Rocha, da disciplina de Lingua Portuguesa, trabalhou com seus alunos os meios de comunicação, com destaque para o Telejornal. Os alunos debateram em sala de aula sobre o que é um telejornal, o formato, a redação e a linguagem do mesmo. Ao concluir essa primeira parte, partiram para a vivência. A sala foi dividida em quatro grupos e cada grupo produziu seu prórpio telejornal. Os temas de reportagem foram diversificados desde o vírus H1N1 até a depredação do patrimônio público.

Foi um trabalho enriquecedor que teve como objetivo despertar no aluno o gosto pela pesquisa e o interesse em adquirir informações e conhecimentos que poderão ser, inclusive, compartilhados com os familiares numa reciprocidade de elevação da autoestima, destacou a professora Solange Rocha.

quinta-feira, 20 de agosto de 2009

Projeto: Resgatando Valores Humanos na Escola

Mais dia de aula diferente para os alunos do turno matutino. Dando continuidade às atividades do projeto, as Professora Gilcinete (Ensino Religioso) e Elenice (Geografia), juntamente com os alunos do 9º ano A e 8º ano A, turno matutino, respectivamente, realizaram uma aula extra no turno vespertino para elaborar as atividades do projeto.
Com o tema Paz no Mundo, a Professora Gilcinete, juntamente com os alunos do 9º ano A, iniciaram a confecção de cartazes e os ensaios da encenação de uma peça relativa ao tema.

Já os alunos do 8º ano estão trabalhando o tema Paz no Trânsito e começaram a confeccionar maquetes e cartazes sobre o tema.

quarta-feira, 19 de agosto de 2009

1ª Reunião de Pais e Mestres

1ª Reunião de Pais e Mestres








EVENTOS E PROJETOS - 1º SEMESTRE 2009

SEMANA PEDAGÓGICA 2009

A Semana pedagógica é um momento pontual de reflexão e aprimoramento dos profissionais na escola que serve como uma avaliação e planejamento dos diversos momentos que desencadearam o espaço da aprendizagem.

A Semana Pedagógica representa em si momentos de reflexão e de comprometimento com a melhoria do modo de ensinar e de aprender.

Durante a semana pedagógica, da Escola Municipal Senador Duarte Filho, foram desenvolvidas várias atividades que favoreceram novos aprendizados e integração, estimulando toda a equipe pedagógica a uma participação mais atuante.